（一）语文教育的课程设置应体现其社会性----语文教育要以社会为大课堂。应在课程设置中确保学生参与社会生活的机会，密切语文教学与社会实践的联系，把参与社会实践活动作为课程安排下来。

（二）语文教育的课程设置应体现其综合性----注意语文学科与其它学科间的联系，以充分体现语文学科的“基础工具”与“先行官”的作用。特别要注意语文教育与文科和艺术学科间的联系，开设综合课。

（三）语文教育的课程设置应体现其实践性----要注意语文活动课程的设置，以保证学生有充分实践的机会，让学生自己去动眼、动耳、动手、动脑地活动起来。让学生有机会走上讲台；走进图书馆、阅览室；走进社会，走向大自然去陶冶身心，锻炼才干。

四、中学语文教材的训练体系

叶圣陶先生在1979年1月全国中学语文教学研究会成立大会上的书面发言《重视调查研究》一文

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