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合理运用激励方法高扬学生主体精神

http://www.henanedu.com/　　来源：无锡市广勤路中心小学　　日期：2004-10-15 15:49:36　　

与能力在实践活动中得以灵活运用，哪学习了写人的文章，我们及时引导学生运用观察方法的描写技巧对熟悉的人进行具有个性特征的描绘，这样就避免了千人一面的现象。再如学习了写景的文章，我们把学生带出去，要求抓住特点，有条理，有重点地观察景物，在描写时通过语言文学表达出内心的感受。又如课外阅读，这是对课堂学习的延伸，在实践中，引导学生把课内所学的方法运用到课外学习之中，这样，既培养了读书习惯，又增强了学习能力。“教是为了不需要教”，激用的着眼点就是要放在使学生学会如何学习。

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