教学目的

1.使学生了解接触法制硫酸的原理并了解其生产过程的几个典型设备

认识环境保护的重要性，了解防治环境污染的重要性

教学重点

接触法制硫酸的化学反应原理及发展

媒体

Powerpoint课件

教学总体设计

以小组学习为主

教师组织讨论

1.指导学生课前阅读材料：①生产硫酸历史②酸雨的成因与危害

2.组织学生通过自行操作课件学习“接触法生产硫酸”的过程

3.组织学生结合所学知识，围绕“环境保护”进行主题讨论

教学过程

教师活动

学生活动

[引入] 情景创设

　　　 前面我们已经学习了硫酸在现代工业生产中占有十分重要的地位，被称为“工业的支柱”，其产量是衡量一个国家化学工业发展水平的标志之一。但同时我们也应注意到硫酸的工业生产对环境和人类的生活也产生了十分严重的影响.

通过课前的阅读材料，请同学来回答下列问题：

问题1：

问题2：

20世纪末发展起来的“接触法制硫酸”对以往生产硫酸的方法进行了改进，这节课我们就来学习这一方法。

学生归纳：

1.SO₂ 直接排放，污染严重

2.消耗大量资源和能源

3.生产的硫酸浓度和纯度不高

1.生产中的SO₂ 对环境有极大的危害（酸雨、空气污染物等）

2.不能随意排放，应加以回收和综合利用（用碱液吸收等）

[课件展示]

展示课件，提示学生在操作课件的同时注意思考问题单上所列出的问题

教师巡视，记录学生的讨论热点、疑惑，组织学生讨论

学生自行操作课件，以四人为单位进行小组讨论，回答问题

[问题讨论与解答]（问题3——5）

根据巡视的情况，选择有代表性的小组进行学习汇报

1.请小组代表进行汇报，同时操作课件给大家展示，其他组同学可以质疑、讨论或评判

2.教师组织学生一起得出结果

学生回答：（略）

[问题讨论与解答]（问题6）

组织讨论同上

讨论完后追加提问：

通过这三个问题说明在“接触法制硫酸”的过程中，人们从哪些方面进行了改进？

选择1-2名学生回答，组织学生进行 总结或补充

学生回答（略）

[问题讨论与解答](问题7)

　　　　 “在现代，人和社会需要的不断增长，人对自然的作用不断加剧，带来了前所未有的社会、经济、科学文化的空前繁荣。人们在拼命增加对自然索取的同时，不断增加对环境排放废弃物，从而引起世界环境的恶化。为此我们提出了绿色化学的概念。”

1.启发学生理解“绿色化学”的概念，发挥想象力，创造力

2.不求回答全面，但要求说出根据和可行性

（如果时间允许问学生是否还有其它问题）

学生回答（略）

总结

组织学生回顾课件

总结归纳所学“接触法生产硫酸”的知识重点：

1.“三反应”

2.“三装置”

3.“三原理”

4.环境保护、可持续发展