本书从当代教学方法的综合研究着手，系统探讨了课堂教学的九种策略。行文中，有理论有例证，条理分明且饶有趣味。2003年寒假，我在中学教师的培训课上简单介绍了其中部分内容，老师们听得津津有味。因此，我觉得此书值得一译！书中某些英语词汇和表达方式，按约定俗成，虽已译为我国心理学、教育学专业术语和习惯表达，但对非研究者来讲，恐仍感生疏。希望您阅读时不要被这些洋腔洋调“蒙”住。其实，书中介绍的策略和方法我们并不陌生。经验丰富的教师大多有意无意用过一些，惟名称不同。但本书所述策略之系统化和全面分析、用实验数据证明策略效应大小的研究方式，以及丰富的应用实例，都会使我们产生新感悟和新理解。