●自卑。一些学生因为某些方面不如别人，在交往中， 特别在乎别人对自己的态度和评价，唯恐别人看不起自己， 于是变得缩手缩脚，非常怯懦；有些学生自知某些方面处于劣势， 却表现得对他人或事物不屑一顾，一副清高自得的样子。其实， 怯懦和清高是自卑的两种不同表现形式。
●自我过于封闭。每个人都渴望着被他人和群体接纳， 得到别人的关注和理解，能和他人和谐相处，但是， 有些学生对集体活动缺乏参与的热情，在交往时，不是积极主动地行动， 而是独自缩在一角，采取躲避甚至是逃避的态度， 总想等待着他人来主动走近自己。这样，和他人就象隔着一层雾，难以见到彼此“庐山真面目”，自然也就无法去“拥有真情”。
●把个人的人生观、价值观当作评判他人和事物的标准。 尽管我们生活的世界是多元的、开放的， 但一些学生在和他人交往的过程中，总喜欢以自己的标准来衡量评价他人， 一旦别人和自己的不同，就看不惯别人，也就不愿和人家交往。
●苛求于人。由于每个人的性格不同，成长的环境各异， 因此待人接物的方式就有很大差别。若和他人交往时， 总是以“你应该……”来要求他人，难免会发生摩擦。
对此，可以在以下几个方面来加以改进：
○增强自信性。自信是和他人平等相处、自由往来的前提， 也是人际交往中必备的要素。要提高自信心，首先要知己知彼， 了解自己和他人的优缺点，不因他人的优秀而贬低自己， 也不因他人的短处而洋洋自得；其次，要善于学习，善于向他人和书本学习， 善于吸取知识，以便扬长避短；最后要勇于实践， 有意识地在实际中去磨炼自己、完善自己。
○开放自我，积极参与。应该积极主劝地参与集体活动， 让大家有机会了解自己；多和他人交流沟通，促进彼此关系的协调发展。
○学会宽容和欣赏他人。尊重他人的个性和价值选择； 懂得人都是矛盾的统一体，在接纳他人优点的同时， 也应该接纳他人的缺点；明白“瑕不掩玉”的道理，若把目光只盯住瑕疵， 还怎能欣赏玉的整体美呢？
○学会倾听。内向性格的人有时不善言谈， 但这不能成为阻碍人际交往的理由。在和他人交往时，学会倾听也是很重要的。 即在别人说话时，你不但能聚精会神地听，而且能体察他的心情和感受，理解他所表达的真正含义，同时将你的关注、理解和态度通过眼神、身体语言及时传达反馈给他，这也能达到沟通的目的。

被别人冷落的感受不好，那就行动起来和他人和谐地相处， 去体验人际交往的乐趣吧！