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倡导个性化写作——漯河高中校长赵建钊谈作文教学

http://www.henanedu.com/　　来源：大河报　　日期：2005-10-21 10:31:53　　

　　在2001年大河报举办的首届大河新命题作文大赛上，漯河高中就取得了优异的成绩，引起了全省作文教学界的关注。在今年的“新概念学校”杯第二届新命题中英文作文大赛中，漯河高中再次取得优异成绩，三名学生分别荣获了一、二、三等奖。漯河高中在作文教学中有哪些宝贵经验呢？今天兰姐姐请漯河高中校长赵建钊先生来到大河报的作文沙龙，赵校长说，“倡导个性化写作”是我们学校作文教学取得成效的核心经验。
　　我们的措施可以总结为:以个性化写作训练为中心，以形式和内容为基础。我们不是只强调个性化语言，而是要求形式和内容都不可偏废。而针对三个年级，我们强调的重点也有所不同，高一年级，我们主要培养记叙文的写作。高二年级，我们主要培养散文的写作。对于高三的同学，我们重点培养他们议论文的写作。而且，我们学校每半年至少举行一次作文大赛，我们的比赛打破年级的樊篱，让大家共同提高。
　　在个性化语言作文教学方面，我们从以下几个方面入手:首先是研究主题，即如何写出个性化语言。其次是确定具体目标:即双线发展，交叉融合，渗透提高，形神归一。第三，坚持“四实”原则，即实际、实在、实用、实效。第四是坚持“五性”方针，即群体性、阶段性、层次性、点面性、多元性。第五，规范操作步骤:理论尝试—指导实践—效果反馈—完善理论。
　　具体训练过程是，首先举办讲座，以富有教学经验的教师为主讲，并聘请知名作家到校来讲，通过生动丰富、新颖活泼的写作实例，展示个性化语言的魅力，激发学生自主创新写作的兴趣。其次，开始同级分练、分级同练等。第三，组织教师编写作文集，通过收录佳作，评点优劣，奇文共赏等方法，树立创新写作的优良风气，鼓励学生多写、写好，并将作文集命名为“碎藻集”，至今已经编写80多期，通过这种形式，对学生作文竞赛、考试作文、练笔作文等进行集中展示，给学生施展的机会和舞台。通过一系列活动，造就了一批有写作实力的小作者，从2001年至今，全校已有1000多篇作文在全国各级各类作文竞赛中获奖。

责任编辑：popo

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