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班主任怎样实施情感教育

http://www.henanedu.com/　　来源：河南日报农村版　　日期：2005-12-12 8:35:40　　

　　班主任作为学生的直接教育者、管理者，在情感教育中是理所当然的主导者。笔者从以下几个方面探索情感教育的途径和办法：
　　一、情感教育表现在班主任对学生的关心方面。一个称职的班主任应该关心学生的学习，深入了解学生的内心世界、思想状况、心理表现，提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力。
　　二、情感教育表现在班主任对学生的平等方面。班主任应该热爱每一个学生，关心了解他们。只有深入了解每个学生的个性特点，才能发现他们潜在的长处，调动他们的学习积极性。对学习兴趣不浓、成绩不佳的学生，班主任不可有鄙视的态度，应多给予鼓励和有针对性的激励。
　　三、情感教育表现在班主任对学生的理解方面。理解学生，就是要给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好的成绩、获得成功的时候，教师应给予他们祝贺和鼓励；当学生遇到困难遭受挫折的时候，教师应给予他们安慰和支持。让学生感受到班主任与他们同甘共苦，使学生明白班主任的一片真诚和苦心。
　　在情感教育中，班主任既要有春风化雨、润物无声的感化与陶冶，又要抓住一些教育契机使每个学生获得体验，使学生获得“登山则情满于山，观海则意溢于海”的性情修养，朝着最终达到以“得失在所不计，毁誉无动于衷”的生命境界而努力。

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