出成绩并不见得就是品牌学校

    中国教师报：既然学校品牌如此重要，那么您认为应该如何经营学校品牌？
    杨一青：一个品牌学校，必须五方面都是品牌：教育思想是品牌、校长是品牌、教师是品牌、学生是品牌、学校文化是品牌。其中，教育思想是学校品牌的核心，校长是学校品牌的形象代言人，教师是学校品牌的关键，学生是学校品牌表现者，学校文化是学校品牌的精神。
    经营学校品牌，我的理念是领先一步。就是说，在经营学校的各项事务中，都要高度重视领先一步。只要做到领先一步，什么事情都会变得主动，变得高效。
    中国教师报：如何领先一步创教育思想这个品牌，您能具体阐述一下吗？
    杨一青：每一所好的学校，都出人才，都有成绩，但不一定都能被称为品牌学校，因为并不是每所学校都有自己鲜明的性格。一所品牌学校，必须有自己的传统、精神和性格。现代品牌学校应该是有现代教育理念的学校，有自己的教育思想、办学方向的。对于一所学校来说，这些教育思想的形成和体现一定要尽快尽早，即领先一步。
    如学军小学在1992年就通过“小学生主体参与教育模式实验研究”课题研究，形成了自己的教育思想——“整体观念，主体思想，个性发展，和谐关系”。这十六字教改纲领，使学校在激烈的竞争中始终明确自己的努力方向，处于主动地位。
   
校长要成为思考家、实干家、外交家
   
    中国教师报：校长是学校品牌的形象代言人。您认为一个优秀的现代校长应该具有哪些职业素质？
    杨一青：校长的素质与水平对学校办学是起着决定性的作用的。校长应从人格因素、知识因素、才能因素、情感因素等方面严格要求自己，做出榜样。校长要成为思考家、实干家、外交家，要有热情、激情和爱心。
    品牌校长必须是专业内行，好校长的权威很大一部分来自自身的学识涵养。因为是内行，他可以为教师们上观摩指导课，帮助他们设计教案，共同开发课件等。同时，检查老师的工作，听课评课都更能得心应手。
    同时，品牌校长必须有很强的协调能力。他不但要善于协调好学校内部公共关系

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