前不久，国家教育部酝酿在6所直属师范院校恢复师范生免费就读的消息一公布，就立即在社会上引起了强烈反响，教育行政官员、专家、教师、家长和学生多数都给予了热烈赞扬。这一利好消息无疑给那些家境贫困但学习成绩优秀的学生吃了颗“定心丸”，他们因此而不必为昂贵的学费担忧。从教之路无疑为来自贫寒家庭的学生提供了最佳选择。

为贫困学生开启绿色通道

张莉，浙江省温州市乐清国际外国语学校高三学生，自从听到这一消息后，就一直沉浸在喜悦中。“我从小的理想就是当教师，听说师范生将要免费，这下，我再也不用为上大学的学费发愁了。”她还一再问讯记者：“这项规定什么时候开始施行？明年高考我能赶上吗？”

据她的老师李本华介绍，张莉是一名品学兼优的好学生，可惜家境贫穷，全家仅靠她父亲一人打工维持生计，学校给她免去了除生活费以外的其他一切费用。“但温州市的整体消费水平很高，在这里读书，每月的生活费也是一笔不小的开支，一般的农民工家庭只能勉强支付。”李本华告诉记者，“像她这样的学生，如果没有学校的资助，单靠自己家庭的力量很难接受良好的高等教育。”

据对该校高三年级学生所作的调查显示，听到部分师范院校将恢复师范生免费的消息后，学习成绩排在前15名的学生有6人已决定报考教育部直属的6所师范院校。

面对记者的提问:“如果师范院校仍和其他高校一样收费时，你还会这么坚定地报考师范院校吗？”张莉坦言：“那就不一定了，既然都交那么多钱，我肯定会选择一个比较热门的专业——将来容易就业嘛！”其他几名准备报考师范院校的学生大体也是这样的想法。

当记者问：“国家免费培养你就读师范院校，将来让你去艰苦的地区任教，你愿意吗？”和张莉一样已经坚定地准备报考师范院校的几名学生都说：“既然是国家花钱培养了我们，将来毕业后，当然要服从国家的安排了！需要我们去哪里，就去哪里呗！”

谁投资谁就受益

众所周知，国内师范院校免费读书是延续了一个多世纪的好传统，这种做法对于确保生源和师资队伍整体素质的提高，加快教育发展曾经发挥了极其重要的作用。而这个优良传统在进入21世纪时却被中断了。

随着高等教育改革的深入，高校实行并轨收费后，高校学费就一再高涨，由学生家庭部分承担的此项费用已成为普通家庭开支中最大的一项。但是，对师范院校的收费在相当一段时间内仍采取减半收费的办法。从2003年开始，师范教育实行全额缴费，结束了国内几十年免费读师范的日子。与之相对应的是，师范院校学生毕业后可不受限制、自由就业。

北京师范大学2004届教育学硕士研究生胡光（化名）在接受记者的采访时坦言，毕业后可能去学校当老师，也可能去其他更好的单位，改行干别的。“我读的是自费研究生，三年共花了两万多，这是我自己的投资，将来的就业当然就是自由选择，哪里好就到哪里去嘛！”

这位来自延安革命老区的农村学生还告诉记者，毕业后不愿回到家乡任教，并非没有奉献精神，而是由于家乡的教师收入、福利待遇都很低。“按照那样的收入水平，自己读书时借的几万块外债到猴年马月也还不完。”他不无忧虑地说。“此外还有自身的专业发展问题——那里的软硬件环境当然不可能和大都市相比，从有利于自身专业发展的角度考虑，还是留在北京好。”

胡光认为，社会不应该更多地从道德的层面，用奉献精神来衡量大学生的择业观，应该更多地从市场经济中谁投资谁受益的角度来评价。

北京教育学院校长研修学院副教授迟希新博士告诉记者，师范院校改为收费后，造成了显而易见的不良后果：一是报考师范院校的优秀生源明显减少，二是师范毕业生中比较优秀的也不去从事教育工作。“长此以往，必然导致中国教师队伍整体水平的持续下降。”迟希新博士进而强调，“实行这种师范教育收费的政策，尽管当时可以找出许多充足的理由，但实际上，它对我国教师队伍的培养产生了非常巨大的冲击，那根本就是一种‘饮鸩止渴’之举！节省下的那点钱对于这么大一个国家而言其实是微不足道的，但对人才培养的影响可是无法估量的。”

谈到国家即将恢复师范教育免费的消息时，迟希新认为这当然是利国利民的大好事，“是师范教育经过几年摇摆后的理性回归。”
 
 
尚需配套的改革举措

据中国教育学会常务副会长谈松华透露，此番酝酿的师范教育免费“新政”，将规定准备接受免费生政策的学生要与学校签订有关协议，协议将对这些国家培养对象的未来就业进行一定的约束，尽可能保证这

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