近几年来，阅读理解题的命题方向和设题方式在逐年改变，从以前单一的选择真空型向多样型转变。考查的知识点也在逐年增多。除以前的细节理解和推理判断外，又增加了对语气识别、句型转换、翻译等方面的考查。近两年河南省中考的阅读理解题又增添了任务型阅读理解题。其实不管英语阅读理解的题型怎样变化，其本质还是考查同学们对短文的领会和理解程度。在了解了这些命题特点后，怎样才能
读懂文章呢？下面给大家介绍一些小技巧：
猜测生词
生词是制约同学们读懂文章的瓶颈。同学们要想读懂文章，就必须学会猜测词义，突破生词关。具本的方法有以下几种：
根据词缀猜测词义。同学们知道，英语中有好多词是由词根加前缀和后缀产生出来的，这些词缀一般都有固定的意义。比如：re-表示“再”，dis-/un-/im-表示否定，-ness,-er,-tion,-ment为名词后缀等。因此在阅读时若遇见了disbelieve,就可想到是not believe的意思;碰到unfriendly, grayness等单词也会很快猜测出词义来。
根据下文的解释判断词义。有时作者知道一个词可能很多人都不知道，他们往往要用更简单的词语来进行解释，那么从解释中同学们也可以猜到词义。如：The bank was protect-ed by a jetty -a wall built into the water.这里jetty的瓬义同学们就可通过后边的a wall built into the water 猜出应该是“防波堤”。
根据常识判断词义。对于有些生词，同学们可以根据上下文的提示，然后利用常识判断出来。如：The door was so low that I hit my head on the lintel.句末的lintel 一看就知道应该是“楣、过梁”的意思，因为门太低而碰住了头，那么碰住头的肯定是门楣了。再如：Mike got on the motorbike, and I sat behind him on the pillion.根据常识就可以猜出pillion是“摩托车后座”的意思。
确定词义范围，无须追究词的具体意义。在阅读中，有些词无论同学们怎么推敲也猜不出它的具体词义，这时只要同学们能够想法判断出它的词义范转或词性就不影响做题。如：I like fruits such as banana, orange, pear,， co-conut and so on.这里coconut一看就知道是一种水果，不必去追究它到底是什么水果。再如：Elizabeth went to Lauderdale where she was born to spend her holiday.在这个句子中，虽然不能判断出Elizabeth具体是什么意思，但同学们可以看出它一定是个人名，而Lauderdale则一定是个地名。就这样就足够了，无须现会该怎么翻译。
同学们如果能够熟知这些规律，就可能在原有基础上读懂更多东西。
二、掌握正确的阅读方法
考场上的阅读和同学们平时的阅读不一样，因时间有限，所以把握正解的阅读方法进行快速阅读在中招考试时尤为重要。
1. 快速阅读。一看到短文，同2. 学们首先要一目十行地进行快速阅读， 3. 浏览文章的主旨大意， 4. 掌握文章的中心思想。5. 细读题后的问题。通过快速浏览之后，6. 把考查的问题仔细审读一下，7. 以便在再次阅读时能有的放矢。8. 带着问题细读文章。这一次要仔细阅读， 9. 但决不10. 要逐字逐句地翻译，11. 重点放在文后提出的问题上。若遇到影响做题的生词就用上边的方法解决，12. 如果有些生词并不13. 影响做题，同14. 学们大可不15. 必追究，16. 以免浪费时间。
17. 选定答案。根据第二次的细读，18. 分析判断，19. 选出答案。基有难以判定的，20. 可再次到短文中寻找该题所在位置；仔细分析，21. 力争找到能解决问题的线索。
三、保持良好的心态
当同学们在考试中看到一篇难以读懂的文章时，千万不要紧张，要调整好自己的心态，先绕过那些不认识的生词，如果实在绕不过去就大胆地去推敲、去猜测，从而找出问题的答案。
当然，同学们都知道，“：冰冻三尺非一日之寒”，要想做好阅读理解题仅靠一些技巧是远远不行的。平时的阅读积累相当重要，养成良好的阅读习惯，坚持天天阅读一些东西，既可以增加自己的词汇量，增强语感，扩大知识面，又可以在考试中做到以不变应万变。
|
当前所在位置:-中考-课程辅导-初中英语
