小学课改在石景山已经进行了6年。今年6月，石景山教科所对该区153名六年级任课教师进行调查，认为学生学习积极性有进步的为85.52%，学生学习质量有进步的为84.11%，学生学习方式有进步的为87.25%。

在调查中，超过九成的教师认为,通过课改,自己在教育观念、教学行为、现代教育技术应用及研究能力上都有很大进步。

正因为课改对小学教师提出了更高要求，所以60.09%的教师认为课改后负担明显增加。

对于这个情况，教科所称，这是由于课改刚刚进行，教师需要调整观念、改变教学方法、制定新课程，所以会觉得有负担。随着课改的进行，一切都已经走上正轨，就会改变这个情况。

■教师对课改效果的反应

在教学行为上有进步的达96.08%

在现代教育技术应用上有进步的达96.05%

在教育观念上进步的达97.37%

在研究能力上有进步的达96.32%