瑞典 瑞典是世界上第一个成立全国性教育组织的国家，其早期学校性教育的成功模式得到国际社会的公认。对7岁以上的少年儿童，教师采用启发式、参与式和游戏式的教学方法，传授妊娠与生育知识；中学讲授生理与身体机能知识；大学则把重点放在恋爱、避孕与人际关系上。1966年，瑞典又尝试通过电视实施性教育，打破了家长难以启齿谈“性”的局面。

     荷兰 荷兰的儿童从6岁进小学就开始接受性教育。他们不仅学习有关性的各种知识，甚至还自己做研究写报告。对他们而言，学习性就像其他学科一样，没有什么特别。他们甚至会在餐桌上与父母讨论这方面的话题。

      英国 英国的性教育根据“国家必修科学课程”规定分四大阶段：5—7岁，主要是初步了解人体外部各种器官的名称，知道人类可以孕育下一代，并会区分他们身体上的异同等。8—10岁，主要掌握人类生命周期的各个主要阶段，包括生殖、生长发育等。11—13岁，让学生懂得青春期所带来的各种生理和心理变化情况，以及什么叫月经和受精等。14—16岁，了解激素对人体的作用，医学上使用激素控制与提高生育力的情况，以及男女性别的决定因素等复杂问题。

    芬兰 20世纪70年代芬兰将性教育纳入中小学教学大纲，连幼儿也有正面性教育图书，还建立了青少年咨询电话、儿童保护机构等。1975年到1994年，15—19岁的芬兰女孩千人堕胎率从21.2下降到9，性病也大幅降低。
芬兰的经验说明，只有用疏导的方法教育青少年才是一条正确的路子。