此次教学评估，共涉及教学设施、师资队伍、教学管理、教学实施、教学效果与学位论文、办学特色等5个一级指标，案例教学条件、教师结构、教材建设等25个二级指标。从得分情况来看，人民大学MPA专业学位教育所有的二级指标得分均为90分以上，取得了全优的佳绩，是全国获得全优得分的两所高校之一。 　　

    根据评估专家组的综合评价意见，在过去的五年中，中国人民大学MPA教育理念先进，指导思想明确，定位准确，在MPA教育中做了开拓性、创新性工作。MPA培养过程规范，制度健全，文件档案齐备，满足了MPA教育的基本要求；充分发挥人文社科优势，调动全校资源共同打造MPA品牌，积极与中央部门和地方政府合作，为国家培养了大批高层次、专业化、应用型、复合型的公共管理人才；MPA教育坚持以学生为本，按照学生实际需要编写教材和案例，组织丰富多彩的教学活动，注重学生素质培养和能力提升，不断提高教学质量，得到学生充分肯定和赞扬；同时，注重国际交流与合作，注重教师培训，形成一支实力雄厚的师资队伍和爱岗敬业的管理团队。 　　

    2001年，中国人民大学作为全国首批24所MPA教育试办单位之一，开始启动MPA教育。为了适应MPA教育的需要，中国人民大学于2001年6月成立了公共管理学院，贯彻“人民、人本、人文”的办学理念，坚持“远见、求实、创新、奉献”的工作方针，集全校之力，倾心打造人大MPA教育品牌。