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　　□禾雨
　　女儿今年十七岁，在一所重点中学读高二，因为是在竞赛班，班里汇集的都是特别聪明的孩子，学习压力很大。女儿的学习成绩考过前三名，也考过二十名，情绪波动有，但基本上还可以保持一个平和的心态。女儿正处在人生阶段的特殊时期，作为家长，我们对她的心理状态很关注，胜过关注学习成绩。我们希望她阳光、快乐、健康，体验她宝贵的青春期应该体验的东西，正确处理一些敏感事情，认清自己的主要目标。我们很欣慰地认为，她基本做到了。
　　我从来没有感到我的女儿很叛逆，和我很对立过，只是感觉我们有过分歧，但基本都能和平解决。记得在她上初中的时候，她所在班新调整了一位英语教师，是一位刚毕业的大学生，因为当时孩子已到初三，我很担心新老师没有经验，影响孩子的学习。因为在教育系统工作，我跟他们学校的校长很熟悉，就想跟校长打电话建议调整老师。女儿知道了我的想法，说了一番让我又感动又惭愧的话。她说：妈妈，你不要跟我们校长打电话！你想一想，将来我也要走向社会，我也会有实习期，如果我也被人拒绝，你会不会很难过？女儿像镜子一样照出了我的狭隘、功利和自私，我真的很羞愧。我终于没有打这一个电话，但是过了不久，那位年轻的英语教师还是被调走了。我想，应该是别的家长的反应起了作用吧！为此，女儿还难过了好一阵子呢！如果说这是叛逆的话，我倒很欣赏！
　　我们家长和孩子之间一直保持着一种宽松、民主的沟通方式。孩子可以和我们无话不谈。闲暇时间，她会喋喋不休地和我们聊他们班有趣的事情，她的乐趣、她的烦恼、她的困惑，内容无所不包，我们有时参与评价，有时跟着一起傻笑，有时出出主意。比如她说：某某男生会找机会多和她讲话！有同学说某某男生喜欢她！我从来不大惊小怪，而是轻描淡写地说：是吗？这没什么，说明你们都是特别正常的孩子，说明你们很健康啊！我们会在一起探讨很多早恋的案例，对其危害她很清楚！有时她会说：“我不会在中学阶段谈恋爱！等我大了，要找好的！”我笑着说：那我们可管不着了！你都大了！她说：“不管那可不行，我还得利用你们的人生经验呢！”我的心都要笑出来了！
　　我认为，她的内心一直是向我们开放的！所以，我们对孩子是比较放心的。
　　遇到重大问题，我们会商量着拿主意，孩子自己的问题充分尊重她自己的意见。比如上高中时选择上竞赛班，上到高二又放弃参加竞赛转而参加高考，都是她自己拿的主意。因为我们认为她的选择和决定自有她的道理！
　　我们没有刻意采取过什么教育措施，但是，我的女儿不叛逆！不知道是不是我们的心态、我们的沟通方式化解或者说正确引导了女儿的叛逆。