初二的时候，班里转来了一个学生，很清楚的记得那一天，他的父母领着他来到我们班，我看到的是一个很痞的男孩，穿着很紧身的上衣，头发很长，一双眼睛游移不定，他叫彤。 
　我伸出手握住了他的，“欢迎你！”我说。 
　他很勉强的笑了笑，我安排他进了班，他就是我的学生了。 
　很奇怪，我们班有一个什么都不会，也不学习的孩子和他打的火热，出来进去的都跟着他，连去厕所也不例外，我问他为什么，他告诉我：是他们的老大吩咐的，要他保护彤。 
　彤在第二天把外班的一个和他发生口角的同学约进男厕所打了一顿， 
　彤和社会上的黑社会有来往， 
　彤躲在厕所里抽烟， 
　彤一下课就不见了踪影； 
　彤常常迟到； 
　彤的打扮很出格； 
　彤还爱撒谎…… 
　他告诉同学，他是被私立学校开除的。 
他告诉我，如果他不变成这样的话，他就会被欺负，被看不起，被…… 
　 他的父母告诉我，他学坏了，抽烟，喝酒，打架，逃学，还谈恋爱。 
    小时候，他是一个很乖，很懂事，很好孩子啊。 
　他曾经是三好学生；他曾经是班长；他曾经是父母的骄傲…… 
看得出，他很想学好。 
　但是，他常常惹事，有一次，他来晚了，脸上有打架的痕迹，我问他时，他告诉我是不小心摔的；还有一次，他和另外两个人欺负小同学，我看见了，问他的时候，他又撒谎，我很生气，我告诉他：犯了天大的事情我都会原谅他的，惟独撒谎，是我最讨厌的，是不可原谅的。 
　我还告诉他，不管发生了什么事，只要诚实的告诉我，我一定会帮助他的，因为，诚实是我检验他是否真诚的唯一标准。 
　我记得他很郑重的答应了。 
　有的时候，他也很可爱，于是，我常常和他聊天。 
我告诉他，我很喜欢他，因为他很象我的弟弟，我的弟弟也曾经是很调皮很捣蛋的学生，但是，当他醒悟过来的时候，他的冲劲很大，他考上的很好的大学。 
　我还告诉他，希望他能够找回过去的辉煌，我会帮助他的。 
　我很有耐心，对他的每一次错，我都问清楚原因并帮助他分析情况；我很细心，对他的每一点变化都可以感觉到，常常及时的给他鼓励；我对他还很有信心，我相信他会改变的，会成为一个优秀的学生的。 
　我对他很好，常常对他微笑，上课的时候也爱提问他，一有机会我就表扬他，我用好学生的要求来对待他。 
　在我的课堂上他开始很认真的听讲了，也开始写作业了，同学们已经开始接受他，我也认为他已经开始变好了。 
　可是，发生了一件事情，让我很生气。 
　　那是上午的第四节课，我到教室里去，发现少了几个学生，其中就有他，中午，我给他的家里打了电话，他在电话里说：“老师，我在的啊，我换了位置了。” 
　我一听就火了，我知道他的老毛病又犯了，我很生气的告诉他：“你撒谎了，你不再是我的学生了！” 
　我把电话摔了！ 
　我很沮丧，也感到很失败，我在他的身上做了那么多的工作，都一点效果都没有吗？耐心，爱心，信心，我还有吗？ 
　他真的不可救药了吗？ 
　下午，我接到了他的电话，电话里他的声音很小，他说：“老师，我犹豫了很久才打这个电话的，我错了，我撒谎了。我是去打游戏了。“ 
　“老师，你还可以相信我一次吗？我再也不撒谎了。” 
　我的心总算放下了，我知道，他开始真的接受我了。 
　他真的开始和我配合了，首先是断绝和外面的人来往，他坚持了一段时间。但是，有一天在放学的路上，我又看到他和那一批人混在一起，看见我，他有点慌乱，我走过去很严厉的批评了他，让他马上离开，他很听话的走开了，我告诉他的那些朋友，我说：“彤是一个很有前途的孩子，他现在正在改变，他的学习也有了很大的进步，是他的朋友就应该为他着想，不要耽误他。“他的这些朋友是很讲义气的，他们很认真的答应我了。 
　从那以后，我对他控制的紧了，他的潜力也慢慢的被挖掘了，有一次数学考试，他考了100分，回家后他迫不及待的打电话告诉了在外地出差的爸爸，他的爸爸在电话里哭了，他说：“儿子，好久没有这样了啊！“ 
　他告诉我，他也流泪了！ 
　父母很欣喜的看到了他的变化，他的妈妈告诉我：家里有了欢乐的笑声，她每天都想早点回家给儿子做饭，看见儿子一天一个样，她是真的感到生活有了希望。 
　我把他妈妈的话告诉了他，他笑着跑开了。 
　他对自己有了信心，也有了动力，他想学习了，于是，我想让好同学来感染他，只有他和好同学走近了，他有了自己的朋友，他才可以真正的成为好学生。 
　考试结束了，我让他和班干部一起来我家抄分，那一天，他很别扭，坐立不安的，不一会，他就找了个借口走了。他的离去让我很担心，如果他没有融入好学生的氛围，如果他没有好学生做朋友，那么，他的进步就不能长久，他还会回到他的那一批朋友中去，他还会回到过去的。 
　我安排团支书北和他同桌，开始，我还有点担心，我怕他们和不来，我告诉北：当你看到你在使一个人改变的时候，你会很有成就感的，那将是你一生的骄傲啊。 
　北接受了我的安排，课堂上，她提醒他注意听讲，课间，她和他一起谈笑，放学了，他们还留下来讨论问题，他考试砸了，她给他写试卷分析，他犯错了，她会帮助他…… 
　还有阳，他是班长，是一个品学兼优的学生，我要求他和彤形影不离，他很认真的照我说的去做了，我常常看到他们在一起，一起玩耍，一起跑步，一起做题，一起放学回家，而且，他们真的成了无话不说的好朋友了。 
　那一段时间，他的进步是飞速的，到了初三的下学期，他已经在班里进入了前几名。 
　北和阳有了危机感，他们成了学习上的竞争对手。他们相约考同一所高中，做一生的好朋友。 
　他的进步，带动了全班同学的学习热情，班里形成了你追我赶，互相帮助，共同进步的好的学习风气。大家选他当化学课代表，选他当三好学生，他的事迹让很多认识他的人大吃一惊，连他的父母都不敢相信他有如此大的改变。 
　他真正的融入了班集体，对工作，对学习，对老师，对同学，对朋友，他都投入了极大的热情，他变了，变的开朗，大方，变的热情，主动，积极，向上；他和我也成了无话不谈的很好的朋友。 
　我们推荐他当市级三好学生，他以全票通过。 
　他和北，阳一同考上了省重点高中。 
　回顾彤的进步，我认为有五个方面起到了作用。 
　1．老师的作用，我没有提他的过去，是把他作为一个好学生来要求的，这样，唤醒了他的内心深处的想当好学生的愿望。老师的真诚和耐心打动了他，老师的爱感动了他，老师的关怀让他有了依赖，老师的信任让他有了前进的动力。 
　2．他本身的作用，他是一个很聪明，很有潜力的学生，他知道自己的能力，他只是在那样的环境里学坏了，一但内心深处的渴望被唤醒，他会很主动的配合的。 
　3．家长的作用，他的父母曾经对他很失望，但是，他们相信孩子会改变的，他们给他很宽松的氛围，给他很多的理解，也给他很多的鼓励和帮助，对他的每一点进步，都给予了肯定和赞赏，使他在家里感到很愉快。 
　4.同学的作用，由一开始躲着好同学，到后来的和他们成为好朋友和竞争对手，北和阳对他的影响很大，他们使他感到了友情的力量，这力量化为学习的动力和向上的热情，使他找到了自己前进的方向。 
　5．集体的作用，我们的班就象一个大家庭，同学们对他真诚的欢迎和热情的帮助，使他不由自主的收敛了许多，班级学习的气氛很浓，他的进步带动了大家的学习热情，使他有了一种成就感，也使他更加努力的去学习了。 
　一个学生的改变是多方面的，只要用心的去发现他的优点，去挖掘他的潜力，去唤醒他内心深处的热情，用细心，耐心来帮助他，用爱和热情来感染他，用真诚来唤醒他，你就会感受到教育的成功和魅力的！