２００８年是国家教育部组织的每两年一次的全国中小学生体质健康监测年，监测的主要目的是为了掌握我国中小学生体质、健康状况的发展动态，为进行学校体育卫生方面的宏观决策提供科学依据。

　　作为全国１４个监测点站之一，郑州市中小学卫生保健站按要求选定郑州市第七中学、郑州市第十九中学、郑师附小、郑州市二七区幸福路小学、荥阳市实验中学、荥阳市第三中学、荥阳市第三小学７所学校为监测点校。参加监测学生共５７６０人，监测内容有内科、血压、肺活量、身高体重、胸围、腰围、５０米往返跑、８００米跑、１０００米跑。监测工作于１０月１５日结束（题图为虚配图片，与文章内容无关）。

　　省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚说，北京奥运会的胜利召开让人们对由体育引发的民族自豪感津津乐道。然而，在竞技体育大步流星奔向荣耀的最高峰时，大众体育尤其是学校体育却“落伍”了，连年下降的青少年体质已成为摆在人们面前的一个尴尬话题。再次启动体质监测工作，将为扭转学校体育“体质偏弱”的老毛病起到一定的推动作用。

　　学生体质指标直线下滑

　　据省教育厅体卫艺处资料，我省小学运动场面积达标学校已有２１２３１所，占小学数的６４．２９％；中学为４４８２所，占７２．２１％；中小学的体育器械配备也都超过６０％。但是，２００５年９月～１１月，我省对全省学生体质健康状况进行大规模的调查后得出的数据却并不乐观。

　　据省教科所的《２００７年河南教育发展研究报告》显示，与２０００年的调查数据相比，我省青少年虽然在身高、体重、胸围等生长发育状况最常用的指标上都有不同程度的提高，但是机能指标发育却有所下降，发育速度相对降低。

　　肺活量是反映呼吸机能的基本指标。２００５年河南省学生呼吸机能较２０００年有所下降。在“十五”期间的五年中，城市男女学生各年龄组的肺活量值均呈下降趋势，特别是城市学生肺活量下降幅度要大于农村学校。城市男生各年龄组的肺活量平均下降１４４．４３ｍｌ，最大下降幅度为４７６．４ｍｌ；城市女生各年龄组平均下降１３２．３８ｍｌ。

　　调查还显示，我省中小学生素质指标发育水平降多升少，总体下滑。身体素质是衡量体质状况的重要标志，是人在完成动作过程中所表现出的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等机能能力。

　　此外，中小学生视力不良的患病率与２０００年相比均有所增加，“十五”期间我省学生视力低下患病率又创新高，小学生、农村学生视力低下患病率增长幅度尤为突出。上世纪８０年代以来，学生视力低下率持续升高，引起社会各界的广泛关注。本次调研结果显示，小学生视力低下患病率为２６．７７％，比２０００年（１７．７１％）增长９．０６个百分点，上升幅度为５１．１６％；初中生视力低下患病率为５４．９６％，与２０００年（５１．０１％）相比上升了３．９５个百分点，上升幅度为７．１９％；高中生视力低下患病率为８０．３６％，比２０００年（７２．２８％）有所上升。

　　城市学生超体重、肥胖现象也很严重，达到２５％。

　　“轻体育”现象仍然存在

　　生活水平在提高，青少年营养水平和形态发育水平也不断提高，为何体质会不断下降？一位不愿透露姓名的中学体育老师说，体育课包括体育锻炼长期不被真正重视是主要原因。省教育厅对城市中小学体育课被占用情况的调查显示，尽管有５６．４１％的城市高中表示从未占用过体育课，但在体育课经常被占用的城市中小学中城市高中比例为６．４１％，高于城市初中和城市小学，偶尔被占用的情况城市小学占６５．２２％，位于第一。学校体育课是否经常被占用代表着学校对体育课的重视程度。由此可见，受传统应试教育思想的影响，在相当长一段时间内，河南省城市中小学在推进素质教育方面步履维艰，基础教育还没有摆脱应试教育的惯性和影响，体育课可有可无的这种“重智育、轻体育”现象仍然存在。

　　此外，我省中小学多数是每周安排３～５次课外体育活动，但是所占总课程的比例不是很高，还有部分学校未安排课外体育活动。

　　观念更新更重要

　　由于学校领导不重视体育，不仅影响到学生的体质提高，也造成不少体育教师转行。接受采访的那位中学体育老师表示：“和其他老师比，我们地位低，在评职称、提薪、评优上也往往得不到重视，在这种背景下，怎么可能会全力搞好学校体育工作呢？”

　　此外，中小学的体育经费来源渠道单一，主要靠政府投入，造成体育教育经费不足，也影响了部分中小学校体育教学工作的正常开展。

　　在今年上半年由省教育厅主办的“关注青少年健康，校长高端论坛”上，来自郑州大学、河南大学、河南师范大学等我省１０余所院校的校长们均表示，要把增强青少年体质工作落到实处，不能仅停留在口头上。

　　省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚说，长期以来，说起体育，人们往往关注和想到的都是竞技体育，其实，大众体育包括学校体育在社会中承担的功能更重要，没有好的体质何谈与别人竞争。“竞技体育的金牌要争取，学校体育这块金牌同样不能丢。”他表示，除了加大对学校体育设施的投入及引进更多体育师资，改变人们长期忽视大众体育的观念更加重要，尤其是在中小学。

　　河大校长关爱和也建议，社会应该像重视竞技体育一样重视群众体育，学校领导要率先垂范。河南师范大学副书记刘纯献呼吁，城市和社区的建设规划要充分考虑青少年体育锻炼设施的需要，为他们提供基本的设施和条件，公共体育场馆和运动设施应免费向周边学校和学生开放，学校体育场馆在课余和节假日应向学生开放。

　　河南教育学院党委书记白威凉和周口师范学院院长俞海洛则期待中小学要切实减负，给学生更多时间去参加体育锻炼。

　　让学生真正享受体育的快乐

　　“奥运会在中国的召开，大大激发了人们的爱国热情和对体育锻炼的热情，这对学校体育工作的发展也是个契机，我们应该让体育尤其是大众体育回归本质，通过努力让更多孩子享受体育的乐趣。”省教育厅体卫艺处处长郭蔚蔚说。

　　他表示，一项项新举措已经或正要实施。除了在初中毕业升学考试加大体育成绩分量外，今年我省出台了在未来高中升学考试也增加体育考试的内容，目的就是希望从评价制度上确保学生有时间进行体育锻炼。上半年中学生“晨光”体育活动顺利结束后，这个学期，我省还将举办小学生“曙光”、大学生“华光”体育活动。

　　９月１日起，在全省校园内沿用了多年的广播体操也将“变脸”，新编排的《全国第三套中小学生系列广播体操》将取而代之。本套系列广播体操由“七彩阳光”、“希望风范”、“舞动青春”和“放飞理想”四个部分组成，具有鲜明的教育性、健身性、科学性、适应性、艺术性以及新颖性。与以往两套广播体操相比，该套广播体操的突出特点是以身体各部位活动为主，身体活动的幅度比较大，运动量有所提高，更加注重对中小学生良好身体姿态以及身体灵活性和协调性的培养。

　　出台规定确保孩子体质达标

　　郭蔚蔚说，我省已出台规定，要确保青少年休息睡眠时间，加强对卫生、保健、营养等方面的指导和保障。“保证小学生每天睡眠１０小时，初中学生９小时，高中学生８小时。要将健康教育列入河南省地方课程，在综合知识讲座中安排一定课时开展健康教育。普通高校和中等职业学校要开设健康教育选修课或专题讲座。这些工作目前都已安排下去。”

　　所有中小学都要坚持每天上下午组织学生做眼保健操，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，控制近距离用眼时间。学校每学期要对学生视力状况进行两次监测。

　　他表示，如果学生某天没有体育课，学校必须在下午课后组织学生进行一小时的集体体育锻炼并将其列入教学计划；全面实行大课间体育活动的制度，每天上午统一安排２５～３０分钟的大课间体育活动。各级各类学校必须严格执行国家对体育课程的规定，不得以任何理由削减、挤占体育课时间。小学１～２年级每周４课时，小学３～６年级和初中每周３课时，高中每周２课时；中等职业学校和普通高等学校１～２年级每周为２课时（普通高等学校３年级以上学生开设体育选修课）。

　　今后城市和社区的建设规划要充分考虑青少年体育锻炼设施的需要，提供基本设施和条件。公共体育设施建设要与学校体育设施建设统筹考虑、综合利用。公共体育场馆和运动设施应免费或优惠向周边学校和学生开放，学校体育场馆在课余和节假日应向学生开放。

　　据了解，新的学年，城市中小学、高等学校和中等职业学校还要全面实施《国家学生体质健康标准》，８５％以上学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上；２０１０年乡村小学普遍实施《国家学生体质健康标准》，８５％以上学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上。

　　“《中小学体育工作督导评估指标体系（试行）》教育部已印发，年底前，我们要和教育督导部门组成联合检查组，检查举措的落实情况，要把对体育的重视真正落到实处。”郭蔚蔚说。