今年新学期，学校搬迁到造型新颖、设施现代的新建校区。布和朝鲁说：从学校环境的巨大变化，深深感受到党和政府高度重视牧业地区的教育事业，作为一名教师，感到自己肩上的担子更重了。

　　锡林郭勒盟位于内蒙古自治区中部，是一个以蒙古族为主体，多民族聚居的边疆少数民族地区，地域辽阔，人口居住分散，农牧业在经济发展中占据重要的位置。为地方社会经济服务是职业教育的重要职能，作为一名普通的从事职业教育的教师，布和朝鲁对此有着更直接的体会。“我是牧民的儿子，没有他们生活的美好，我的存在是毫无价值的”。

　　布和朝鲁1991年从哲里木畜牧学院兽医系毕业后就来到了这所学校，成为第一批职业教学的学科带头人。作为一名专业教师，布和朝鲁在认真完成自己教学任务的同时，还承担起培养专业教师的责任。

　　17年来，布和朝鲁一直坚持引导年轻教师将畜牧专业课程趋于正规化，指导大家研究教材，帮他们处理教学中遇到的难题。在帮助其他教师提高的同时，布和朝鲁也在不断提升自己。2001年7月他参加成人高考，考入首都师范大学生物科学系，并完成了本科学业。

　　实验仪器短缺曾经是每一个基层中职学校面临的困境。布和朝鲁告诉记者，刚开始，畜牧兽医专业实验仪器几乎为零。为了让学生能更好地掌握知识，他尝试自己动手做教具，几年中，他共制作了2套牛羊骨骼模型、6件内脏标本、10余件各种飞禽类标本，绘制教学挂图50多幅。在他的指导下，学生也都学会了自制标本，目前他已经收集保存了学生制作的各种标本100余件。

　　自编教材和编译教材，是布和朝鲁老师一直坚持的重要工作。1996年他编写的《兽医药理学》和《畜禽解剖学》曾被评为盟级自编优秀教材。2003年他还参加全国中等职业中学国家规划教材编译工作，编译了《畜禽营养学与饲料》，审核了《畜禽解剖生理》。

　　为了提高学生学习的自主性和趣味性，让学生学习的职业技能学以致用，他将学生带出课堂，走进实训基地，走进牧民家。在实习活动中，带领学生对牛羊等动物进行解剖，观察脏器的形态结构，进行免疫接种技术活动，进行驱虫试验；结合《常用饲料的识别》的学习，在草场实地识别各种草类及其营养特点；结合《青贮饲料的调制》课程学习，在“围封转移”（以围封草场、禁牧休牧和退耕还林还草等为主要内容，旨在保护和恢复草原植被、彻底改善生态环境）当中对牧民的青贮玉米种植园进行考察……

　　布和朝鲁老师说，从事畜牧兽医专业教学工作是他一生无悔的选择，他也愿意帮助牧民排忧解难，从中能体会到自己的学业和人生价值。1997年以来，他多次参加“三下乡”活动，为牧区进行畜牧知识、技术的传授和培训工作。2002年以来，联合办学成为学校的发展趋势。作为学科带头人、骨干教师，布和朝鲁积极参加学校与苏木联合进行的畜牧科普教学活动，为22个嘎查培训近7500多人次。现在，他已经是当地牧区牧民的常务咨询服务员了。“我心甘情愿地为牧民奉献自己。”这位蒙古族汉子由衷地说。经过多年来在职业教育战线上的拼搏创新，2007年7月布和朝鲁获得中华职业教育社“黄炎培职业教育奖”优秀教师奖。领奖归来的那天，旗委政府和学校为他举行了蒙古族特有的“下马酒欢迎仪式”。师生们唱着赞歌，敬献上哈达和美酒，祝福布和朝鲁老师吉祥如意，感谢他为学校、为地方经济发展作出的贡献。

　　本报记者　郝文婷　文　樊世刚　摄