尹邓安说，他对华师一附中4800名学生进行十多年的调查研究后得出结论：考上国内一流高校的优等生中，有92%的学生的家长采取温和、民主的教育，把培养孩子上进心放在教育第一位，经常表扬和鼓励孩子。相反，严重打击、挖苦孩子的家长教导出的孩子，考取重点大学的相对较少。

    尹邓安表示，孩子将来成功与否，20%取决于智力因素，80%取决于上进心、意志力、爱好、气质等非智力因素。家庭教育成功的家庭，往往注重的不是分数，而是分数背后的非智力素质。

    “我当班主任时，坚持一个‘不发表扬信不放学’的原则。”尹邓安介绍，他曾带过的班上有8个全年级学习成绩最差的学生。为了培养学生的上进心和自信心，尹邓安每天在放学前都要让这些差生给家长捎封表扬信，信上的内容都是表扬他们当天在学校取得的进步。其中一个曾经在班级排名倒数第三的学生考了全班12名，后来高考考上华中大，留学美国。

    尹邓安还提醒，为了培养孩子的责任心和意志力，不要什么都替孩子安排好，让孩子放手处理力所能及的事。替孩子包办一切，就剥夺了他们的成长权和发展权。尹邓安让儿子和女儿从小就自己洗衣服，做一些简单的家务。去年，儿子从爱丁堡大学读完研究生回国后的第一件事，就是亲手为父亲洗衣服，让尹邓安深感欣慰与感动。

    尹邓安认为，让孩子从事家务劳动，照顾父母，培养他们的孝心的同时也培养了他们的责任心和意志力。有了这种责任心和意志力，孩子的学习问题迎刃而解。