赞成者中男生居多

　　昨天给大学生上讲座的是我市一位心理咨询师郑晓丹，瓯江学院生物化学专业的130多名大学生聆听讲座。

　　“赞成婚前性行为的请坐左边，不赞成婚前性行为的请坐右边。”心理咨询师的现场调查让台下“哇”声一片。多数同学在回答这个问题时表现得羞答答，但赞成婚前性行为的学生不少。赞成者中男生占80%以上，他们认为，在感情的基础上发生性行为应该得到尊重。反对者中女生占了多数，她们认为婚前保守地对待性能让婚姻更稳定。

　　对于如何对待婚前性行为，我市一些高校的大学生曾明确表示反对。今年2月14日，60多名大学生在市区繁华地段打出“真爱需要等待，拒绝婚前性行为”的条幅，倡导青年珍爱自己、尊重他人，追求美好的爱情，为自己的人生和爱情负责。

　　了解缺乏正规途径

　　尽管不少学生赞成婚前性行为，但多数学生对性知识知之甚少。该学院大三的邵同学坦言，自己对性的认识都来自网络和同学间的讨论，正规渠道几乎没有。在学校教育中这么直白地谈“性”，对他来说是第一次。感觉很有必要。

　　昨天的讲座上，郑晓丹就学生如何正确看待性，对性应该有怎样的道德责任意识等进行解剖。

　　性教育从幼儿园开始

　　受传统观念影响，中国家长在教育时对“性”总是遮遮掩掩。事实上，在国外，性教育从幼儿园就开始了。

　　温州大学心理咨询师吕信恩接触过一些有性困惑的学生，其中3例有同性恋倾向，他说：“从小家庭性别教育的缺失对孩子成人后的性观念会产生影响。”

　　郑晓丹认为，对孩子的性教育应该分阶段进行，幼儿园时帮助他们性格确认，如男孩子应该刚强，女孩子应该细心等；小学初中时帮助他们了解生理；高中时教会他们性道德和责任；到大学则是他们个人选择的问题了。她同时认为学校应该为性教育打开一扇窗，接纳和帮助解决学生的性困惑。（记者 孙丽）