幼儿园教学必须克服“小学化”！昨日,在大渡口区召开的重庆市规范办园行为促进和谐发展现场会上,市教委基教处李源田对全市幼儿教育“纠偏”。

　　幼教的三大误区

    在不少家长眼中,孩子上幼儿园时便笼罩在小学的教育模式中是有益的。甚至家长们会觉得这样的教学会让孩子具备成为“神童”的条件。可是,当前幼儿教育的现状已表明这是一个误区。幼儿时期是人接受、适应世界的重要时段,应该遵循人的自然成长规律,而不能过多的控制、限制,过分的约束可能会抹杀掉孩子的创造性才能。

    李源田指出,目前我市的幼教仍存在三大误区：一、应试教育的学业训练,保姆看管式；二、商业化倾向,伪科学渗透；三、追求豪华,扩大着社会的差异。“办园方向的偏离将严重误导儿童发展,误导社会对幼儿教育的认识。”李源田表示,高质量的幼教要强调公益性、基础性、启蒙性特点,强化一日活动科学性。

    每周课时不超15节

    为“纠偏”幼教目前的误区,市教委要求,幼儿每天在园户外活动时间不少于2小时（其中含一小时的体育活动）；每周上课时间不得超过15课时,秋季学期每课时不得超过30分钟、春季学期每课时不得超过35分钟。幼儿园、学前班不得硬性规定读写算任务,不布置家庭作业,不得进行任何形式的测验和考试。

    另外,我市将在近期出台对学前机构的管理制度。