天山的托木尔峰

http://www.henanedu.com/       发布时间：：2008-4-25 11:20:33       来源：宁夏教育网

教学目标：
    1．理解课文内容，对托木尔峰景色特点有初步认识，激发对祖国山河的热爱之情。
    2．有感情地朗读课文，抓住重点词句感悟托木尔峰的美。
    3．学会积累好词佳句。
    4．认识本课的9个生字，会写6个字。
    教学重点：
    1．理解课文内容，能抓住重点词句感悟托木尔峰的美。
    2．学会积累好词佳句，养成摘抄的读书习惯。
    教学难点：
    抓住重点词句感悟托木尔峰的美，培养学生的理解能力。
    教学准备：
    多媒体课件。
    教学时数：
    2课时
    教学过程：
    第一课时
    一、激情导入。
    今天老师要带同学们到天山做一次旅游，让我们的心灵驰骋在托木尔峰的美景之中，同学们意下如何？先看老师板书课题（老师板书课题：6天山的托木尔峰）。
    二、交流关于托木尔峰的资料。
    1．听老师读课文后信息窗里的内容。
    2．学生交流课前搜集的资料，说说对托木尔峰的印象。
    三、录像展示托木尔峰景观。
    1．学生观看课件。
    2．谈谈观后的感受。老师相机板书：奇特、壮观。
    四、初读课文，了解课文内容。
    1．学生各自轻声读课文。
    2．理清课文的叙述顺序。
    3．检查朗读，要求读得正确、流利。
    五、检查学生自学生字情况，指导写字。
    1.出示生字卡，指名读。
    托尔峰衬姿且耐旱莲
    2．交流识字方法，指导识记难字。
    3．给形近字组词。
    峰（）姿（）旱（）且（）
    蜂（）资（）早（）县（）
    4．学写生字。
    （1）看投影，观察生字在田字格中的位置。
    （2）学生在田字格中练写，写完后互相评一评。
    六、作业：
    1．朗读课文。
    2．书写生字。
    第二课时
    一、检查复习，导入新课。
    1．学生开火车朗读课文。
    2．说说托木尔峰的景色有什么特点？（学生自由发言，老师板书：奇特、壮观、千姿百态）
    二、细读课文，体会语言。
    1．默读课文，边读边想边画：课文里哪些语句写出了托木尔峰的“奇特”“壮观”与“千姿百态”?
    课件出示下列语句：
    ①托木尔峰上空，终年云雾缭绕，一年四季都下雪。托木尔峰像一座银色的巨塔，在蔚蓝色天空的衬托下，十分壮观。
    ②沿着托木尔峰起伏的山势，一条条“河流”顺谷而下。走近一看，“河”里没有水，全是冰，人们称这种“河”为冰川。
    ③走上冰面，可以看到千姿百态的冰，有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。
    2．说说哪些词语体现了托木尔峰的奇特与壮观？
    （老师根据学生的回答板书词语：云雾缭绕、银色的巨塔、千姿百态的冰、潺潺的流水）
    3．想象这些句子描绘的美景，指导朗读。
    4．学生自由朗读全文，鼓励学生读出自己的理解。
    5．朗读自己喜欢的段落。
    三、学习积累。
    1．这篇课文语言优美，语句形象生动，是一篇写景的佳作。你读完这篇课文后喜欢哪些语句呢？
    2．学生默读课文，画出自己喜欢的语句。
    3．有感情地读出来，说说为什么喜欢？
    4．学生摘抄好词佳句。
    5．整理交流。
    四、个性表达。
    默读课文，结合资料与课文内容，以“我眼中的托木尔峰”为题写一段话，介绍托木尔峰的动物、植物、特产等。
    五、作业。
    把托木尔峰的美景向爸爸妈妈介绍。

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