课题： 营造美好的文化环境
课型：活动课
活动目的：1、掌握精神文明建设的根本任务及营造良好文化环境的要求，并在学习中获得能力发展。
2、联系实际，认识创建良好文化环境的重要性，并能为创造良好的文化环境提出合理化建议。
活动方式：自学→探究→践行
活动准备：1、自学课文； 2、调查有关文化环境的状况
活动过程：
（导入）简要分析：
“社会主义现代化建设，关键是以经济建设为中心，所以只要抓好经济就行了，文化建设无关紧要。”对吗？
(学生回答，归纳) 不对，现阶段我国各族人民的共同理想和奋斗目标是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，只有经济、政治、文化协调发展，才是中国特色社会主义，才能实现宏伟目标，因而，实现国家繁荣富强的同时，我们还要大力加强先进文化建设。
（展示课题） 活动课：营造美好的文化环境
一、自学和练习
（根据课前自学，提问）活动课中主要有哪些知识点？
（学生回答后归纳）活动课中主要的知识点：加强先进文化建设的必要性；
2、 发展先进文化的根本任务；
3、 营造良好文化环境的重要性；
4、 营造良好文化环境的要求；
5、 加强社会主义文化建设的有效形式。
[通过这一环节，系统了解学习的知识]
（练习）1、大力发展先进文化是实现 的目标的需要。
2、发展先进文化的任务是：（1）提高全民族的“两素质”：A、 B、
（2）培养“四有”公民：A、 B、 C、 D、
3、营造良好的文化环境有何重要性？
4、如何营造良好的文化环境？5、 是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强社会主义文化建设的有效形式（附答案：1、建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家；2、思想道德素质、科学文化素质；有理想、有道德、有文化、有纪律；3、是提高社会文明程度，培养“四有”公民的重要条件。4、以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人。努力掌握和 发展各种现代传播手段，积极推动先进文化的传播。深入持久地开展群众性精神文明创建活动，加强文化基础设施建设，积极促进文化市场健康发展。5、精神文明创建活动）
（学生完成练习） [以上环节使学生从系统到具体掌握基本知识]
（点评） 发展先进文化，精神文明创建活动的形式是多种多样的，也是各具特色的。如：柳州的文化环境就体现了地域特色、民族特色和时代特色。韶关在发展先进文化的过程中，也有着自己的特色，如：马坝人遗址、乳源瑶族文化、采茶剧、南雄珠玑古巷等。
二、探究活动：
（探究一）
（社会调查）我市开展的营造良好的文化环境的活动
（提问）你知道我市开展了哪些营造良好的文化环境的活动吗？
（学生畅所欲言，归纳）
*送科技、文化、卫生下乡；
*创建卫生城市、文明城市、旅游城市；
*结合全民健身倡议，开展多项群众文化体育活动；
*积极开展文明小区创建活动，制定小区、村镇文明公约；
*多渠道、多形式宣传公民基本道德规范；
*建造雕塑长廊； ? ? ? ? ? ?
（分析）我市开展的这些营造良好文化环境的活动有什么作用？（讨论，归纳）
满足人民的物质文化需要，提高人民的科学文化素质和思想道德素质，营造良好文化环境，加强精神文明和先进文化传播，促进社会的进步和全面发展，实现建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家的宏伟目标。
（探究二）
（社会调查）我市影响青少年成长的社会文化环境状况
（归纳展示调查内容——摘选）
我市影响青少年成长的社会文化环境状况：
——网吧和电子游戏机林立，其中不少充斥着淫秽、暴力、赌博、庸俗、迷信的内容；有的网吧秘密甚至公开向学生开放；有的娱乐场所（如：舞厅）夜晚常有未成年人出入；
——“口袋书”、“漫画书”普遍，某些以色情、暴力为主要题材的“口袋书”、“漫画书”“脏话贺卡”“恐怖贺卡”“恶心玩具”在校园内流传。继美国的“加菲猫”和日本的“蜡笔小新”之后，又有一只有越狱、骗人、*诈、等种种恶举的韩国“流氓兔”，再次受到不少学生的青睐；
——专门提供青少年进行文化学习活动的场所太少，青少年宫曾一度承包给私人做幼儿园；各类活动开展得不多；
——市场上非法出版物、淫秽光盘屡禁不止；某些影视作品和非法出版物大肆宣扬黑社会的恩仇打斗、畸形情爱、僵尸鬼怪；
（分析问题）
1、如何评论社会调查所反映的影响青少年成长社会文化环境状况？
（提示：可以从原因、影响等方面作出评论；从社会、学校、家庭、青少年自身多角度分析）
（学生探讨，归纳）
原因：
* 社会原因： 在社会主义两个文明建设中，仍存在一手硬、一手软的情况，有关部门依法对社会文化环境的建设和管理不力 ；生产者、经营者道德法制观念缺乏或淡薄；适合青少年活动的文化基础设施不足；等。
* 学校原因： 对学生的不良行为缺乏有效管理、引导和监督，法制和道德教育效果不好，校园文化建设不足，缺乏吸引力；等。
* 家庭原因： 父母（或监护人）不能很好地履行教育抚养保护的义务，对孩子的文化活动缺乏足够的引导和监督；等。
* 青少年自身原因： 青少年思想还不成熟，缺乏社会生活经验，辨别是非的能力不强，部分青少年沉迷于所谓的“刺激”，导致低级趣味、道德水平下降；部分青少年不能依法自律，法律意识淡薄，自我保护意识、自我保护能力不强；等。
影响： *导致青少年荒废学业、精神空虚、心理障碍和疾病、是非不分，甚至走上违法犯罪道路，严重影响青少年身心健康；
*影响社会的正常秩序和安定团结；
*危害精神文明建设；
2、有必要整治现有青少年成长的文化环境吗？