授课教师：左瑞

授课学校：宜都市姚店中学

授课班级：七(3)班

班级人数：39人

教学内容：第三节 青春期

教学目标：(1)描述青春期发育特点；(2)通过讨论交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康度过青春期。

重点、难点：青春期身体变化及青春期心理卫生

课前准备：(1)《小小少年，很少烦恼》、《少年少年，祖国的春天》录音带。(2)收集小学阶段体检健康表，统计自己每学年身高增长数据。(3)问卷：男女各一份。

教学过程：（第13课时）

师：同学们，上课之前，我们首先来听一首歌曲《小小少年，很少烦恼》，这首歌就是对少年时代的一个真实写照，在座的各位同学正处于少年时期，这个时期在生理上称为青春期，青春期是人一生中最美好的时期，那么，同学们想不想了解自己呢？

生：想。

师：下面我给男同学和女同学各发一份问卷，让各位同学真正了解自己，不写姓名，3分钟完成。

问卷调查：

男孩：

1、你是几岁时感觉身高开始突增的？

2、你变声了吗？你出现喉结了吗？你出现胡须了吗？

3、你有没有出现遗精？

4、你的心中是否有很多矛盾、困惑正围绕着自己呢？希望得到老师、家长的帮助呢？

5、班上你有没有喜欢哪个女生，你为什么喜欢她呢？

女孩：

1、你的身高是什么时候开始突增的？

2、你的乳房开始发育了吗？

3、你有没有出现月经？

4、你对自身的发育有没有产生困惑、苦恼，你渴望得到老师、家长的帮助吗？

5、你有没有喜欢过哪个男生？你为什么喜欢他呢？

师：通过刚才的问卷，大家对自己发生的变化有了一个初步的了解，是不是完全了解了自己呢？

生：不是。

师：下面我们就来学习第三节青春期，让同学们真正了解自己，健康度过人生这一美好的时期，下面请同学们翻开书本P14页，认真分析，某地男女身高生长速度曲线和睾丸卵巢的发育趋势，回答P14讨论，开始。

生：认真分析、思考、分组讨论（5-10分钟）。

师：男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别。

生：我组讨论的结果是：男孩身高突增比女孩一般迟1-2年，男孩大该是10.5—11左右，女孩大约是8.5—9岁左右。

师：身高突增是青春期的一个显著特点，下面请大家把小学一年级至六年级体检表拿来看一看，看一看你的身高变化和图中的曲线完全一样吗？

生：不完全一样。

师：这是为什么呢？（学生讨论2分钟）

生：听说人的身高及增长速度与后天营养、自身的身体素质有关。

生：还与父母的身高、遗传有关系。

生：还与身体锻炼有关。

师：答得非常好，人的身高决定于二个方面，一个是父母遗传，另一个就是后天营养及身体锻炼，希望各位同学加强营养，加强锻炼。

师：看图2，想一想，睾丸和卵巢的发育与体形有关吗？

生：有关系，很明显，卵巢优先于睾丸发育，女生先长高，男孩后长高。

师：回答的非常好，在座的初一同学，女生明显比男生高，你说是不是？

生：是，真的是这样的。

师：身高突增是青春期显著特点，另外神经系统、心脏和肺等的功能明显增强，希望同学们加强营养，多锻炼身体，身体好，一切都好。

师：同学们的身高在明显突增，除了身高之外，你们的身体还发生了哪些变化？

生：男孩出现了遗精，女孩出现月经。

师：男孩出现遗精，女孩出现月经，是人成熟的标志，女生月经期间如何保护自己呢？请大家阅读书本解决。

师：男孩和女孩在青春期身体究竟发生了哪些变化？可结合P17页来了解。

生看书（3分钟）

师：课上到这里，我想联系一个生活实际，上体育课时，总有女生请假，有个别男生总喜欢说，看，他们又在偷懒，对于这件事，同学们有什么看法呢？这个看法，就作为本节课的作业吧。

师：进入青春期后，除了身体的变化，我们的心理有没有发生变化呢？这个问题我们将下节课来学习。

师：最后就让本节课在这歌声中结束吧！

（放录音带《少年少年，祖国的春天》）