爱国主义教育
人民网:刘云山在全国爱国教育示范基地工作
校长职业化研修
中国教育创新的战略抉择
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“职业校长”引发观念交锋
对校长职业化的思考
深圳将在5年内试行校长职业化
评论:校长职业化
经济全球化呼唤校长职业化
深圳将在5年内试行校长职业化
    据新华社消息,记者日前从深圳市教育局了解到,深圳预计用5年左右全面施行校长职业化。
    目前,中国的校长是一种行政职务,主要执行上级指令,自主权受到限制,创造性和积极性得不到充分发挥,而职业校长则相当于职业经理人,要面对市场、竞聘就业,自主创新意识和敬业精神都得到了强化。
    深圳市教育局开展校长职业化的初步设想是:中学、小学、幼儿园应划分三个校长职级系列,不同职级有不同的任职条件、履行不同的职责、有从事不同岗位的限制、享受不同的待遇;校长的职级一经认定,在全市范围内有效,并可与各级各类办学单位,包括私立学校、企业办学等建立聘用关系,职业校长与办学单位之间双向选择;各职级的校长应有统一的工资福利待遇标准,并不因其受聘学校的不同而有所变化;不同职级校长只能高级低聘,不能低级高聘;对职业校长有统一的考核评价制度,并建立专门的考核评价组织,对考核不合格的职业校长,应取消职业资格"等方面的规定。